
" Sau phút chia ly" (trích Chinh phụ ngâm khúc) của tác giả nào ?
Đọc sách giáo khoa trang 91
Hướng dẫn giải (chi tiết)
" Sau phút chia ly" (trích Chinh phụ ngâm khúc) của tác giả Đoàn Thị Điểm.
Phương thức biểu đạt chính của tác phẩm " Sau phút chia ly" là gì ?
Đọc sách giáo khoa trang 91
Hướng dẫn giải (chi tiết)
Phương thức biểu đạt chính của tác phẩm " Sau phút chia ly" là Biểu cảm
Qua đoạn ngâm khúc cho thấy điều gì?
Đọc sách giáo khoa trang 91
Hướng dẫn giải (chi tiết)
Đoạn ngâm khúc cho thấy nỗi sầu chia li của người chinh phụ sau lúc tiễn đưa chồng ra trận
Trong đoạn trích : "Sau phút chia ly" Nỗi sầu của người chinh phụ có ý nghĩa gì ?
Đọc sách giáo khoa trang 91
Hướng dẫn giải (chi tiết)
Nỗi sầu này vừa có ý nghĩa tố cáo chiến tranh phi nghĩa, vừa thể hiện niềm khát khao hạnh phúc lứa đôi của người phụ nữ.
Trong bài thơ" Sau phút chia ly " , địa danh nào đã được người chinh phủ nhắc đến ?
Đọc sách giáo khoa trang 91
Hướng dẫn giải (chi tiết)
Trong bài thơ" Sau phút chia ly " , địa danh đã được người chinh phủ nhắc đến là : Chốn Hàm Dương, Bến Tiêu Dương
Đoạn thơ dịch " Sau phút chia ly" được trích viết theo thể thơ nào ?
Đọc sách giáo khoa trang 91
Hướng dẫn giải (chi tiết)
Đoạn thơ dịch được trích viết theo thể song thất lục bát.
Qua 4 khổ thơ đầu, nỗi sầu chia li của người vợ đã được diễn tả bằng cách như thế nào?
Đọc sách giáo khoa trang 91
Hướng dẫn giải (chi tiết)
Nỗi sầu chia li của người vợ được gợi tả bằng cách nói tương phản, đối nghĩa Chàng thì đi... Thiếp thì về... cho thấy thực trạng chia li cách biệt, chàng thì đi vào chốn xa xôi vất vả, thiếp thì về với cảnh cô đơn vò võ
Hình ảnh mây biếc, núi ngàn trong tác phẩm đã góp phần gợi lên điều gì?
Đọc sách giáo khoa trang 91
Hướng dẫn giải (chi tiết)
Hình ảnh mây biếc, núi ngàn đã góp phần gợi lên cái độ mênh mông, cái tầm vũ trụ của nỗi sầu chia li.
Qua khổ thơ thứ hai, nỗi sầu đó được gợi tả thêm như thế nào?
đọc sách giáo khoa trang 91
Hướng dẫn giải (chi tiết)
Qua khổ thơ thứ 2, nỗi sầu chia li đó càng được khắc sâu và tô đậm hơn, xoáy sâu hơn.
Qua khổ thơ thứ 2, điều gì càng được khắc sâu và tô đậm hơn, xoáy sâu hơn?
Đọc sách giáo khoa trang 91
Hướng dẫn giải (chi tiết)
Qua khổ thơ thứ 2, nỗi sầu chia li càng được khắc sâu và tô đậm hơn, xoáy sâu hơn.
Cách dùng phép đối 'còn ngoảnh lại – hãy trông sang" thể hiện điều gì?
đọc sách giáo khoa trang 91
Hướng dẫn giải (chi tiết)
Cách dùng phép đối 'còn ngoảnh lại – hãy trông sang" thể hiện sự trông ngóng đợi chờ, sự luyến tiếc nhớ thương giữa chàng và thiếp trong xa cách.
Cách điệu từ và đảo vị trí của hai địa danh Hàm Dương – Tiêu Tương có ý nghĩa gì ?
Đọc sách giáo khoa trang 91
Hướng dẫn giải (chi tiết)
Cách điệu từ và đảo vị trí của hai địa danh Hàm Dương – Tiêu Tương có ý nghĩa làm tăng thêm sự xa cách nghìn trùng giữa hai người và nói lên nỗi sầu chia li dằng dặc.
Qua 4 câu cuối, nỗi sầu đó còn được tiếp tục gợi tả và nâng lên như thế nào?
Đọc sách giáo khoa trang 91
Hướng dẫn giải (chi tiết)
Qua 4 câu cuối, nỗi sầu đó còn được tiếp tục gợi tả và nâng lên nỗi sầu như thể nhân lên bất tận
Trong bài thơ ,nỗi sầu này tập trung thể hiện cao nhất ở câu nào ?
Đọc sách giáo khoa trang 91
Hướng dẫn giải (chi tiết)
Nỗi sầu này tập trung thể hiện cao nhất ở câu cuối. Câu hỏi tu từ, 'hỏi nhưng chính là đã trả lời về nỗi sầu đã tràn ngập cả lòng chàng và ý thiếp" chứ không nhằm mục đích so sánh ai sầu hơn ai.
Cụm từ nào trong câu cuối kết đúc lại trở thành khối sầu thương nặng trĩu trong lòng người chinh phụ ?
Đọc sách giáo khoa trang 91.
Hướng dẫn giải (chi tiết)
Chữ "sầu" trong câu cuối kết đúc lại trở thành khối sầu thương nặng trĩu trong lòng người chinh phụ.